Управляющий совет

1. Определение основных направлений развития образовательного учреждения.
2. Внедрение новаций и расширения спектра образовательных услуг.
3. Повышение эффективности финансово-экономической деятельности, стимулирование труда работников общеобразовательного учреждения.
4. Создание оптимальных условий и форм организации образовательного процесса.
5. Контроль над соблюдением условий обучения и воспитания, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Если к реальному управлению школой начинают приобщаться и представители общественности, прежде всего родительской, возникает иной, более демократический государственно-общественный характер управления. Поэтому идея создания Управляющих советов, в которых есть и представители государственного, профессионально-ведомственного сектора (представители учредителя, директор школы), и носители общественного начала (представители родителей, активные и уважаемые граждане) - не что иное, как шаг к практической реализации этого принципа.

В управлении школой, как и любой другой организацией, есть множество вопросов и задач. Некоторые из них - как строить образовательный процесс, в каких направлениях развивать школу, как привлекать и расходовать школьные средства и др., носят стратегический характер, то есть являются принципиально важными для выживания и успеха школы. Другие вопросы не столь судьбоносны, но требуют квалифицированного оперативного вмешательства Управляющих советов и предполагают профессиональный характер их действий.

Управляющий совет школы был избран на общешкольной родительской конференции.

• согласование компонента образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьного компонента») и профилей обучения;

• утверждение программы развития Учреждения;

• согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;

• установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе - продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;

• решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;

• рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Учреждения;

• содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;

• согласование по представлению руководителя Учреждения заявки на бюджетное финансирование и сметы расходования средств, полученных Учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;

• заслушивание отчета руководителя Учреждения по итогам учебного и финансового года;

• рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении.

• согласование компонента образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьного компонента») и профилей обучения;

• утверждение программы развития Учреждения;

• согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;

• установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе - продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;

• решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;

• рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Учреждения;

• рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении.